A COMMUNITY MENTAL HEALTH PROFESSIONAL DEVELOPMENT MODEL FOR THE EXPANSION OF REFLECTIVE PRACTICE AND SUPERVISION: EVALUATION OF A PILOT TRAINING SERIES FOR INFANT MENTAL HEALTH PROFESSIONALS

ABSTRACT The Michigan Association for Infant Mental Health identified a need for reflective supervision training for infant mental health (IMH) specialists providing home‐based services to highly vulnerable infants and their families. Findings indicate that this pilot of an IMH community mental heal...

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Published in:Infant mental health journal 2016-11, Vol.37 (6), p.653-669
Main Authors: Shea, Sarah E., Goldberg, Sheryl, Weatherston, Deborah J.
Format: Article
Language:English
Subjects:
Adult
Aged
Child Health Services
Clinical Competence
Counselors
ctica con reflexión
Curriculum
entrenamiento, prá
Female
Follow-Up Studies
formation
Health Knowledge, Attitudes, Practice
Health Personnel
Humans
Infant
Male
Mental Health Services
Middle Aged
Models, Theoretical
Pilot Projects
pratique de réflexion
Psychology
reflective practice
reflective supervision
reflexive Praxis
reflexive Supervision
Schulung
Self Efficacy
Social Workers
supervision de réflexion
supervisión reflexiva
Thinking
training
内省的スーパービジョン
内省的臨床
反思方法
反思監督
培訓
訓練
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Summary:ABSTRACT The Michigan Association for Infant Mental Health identified a need for reflective supervision training for infant mental health (IMH) specialists providing home‐based services to highly vulnerable infants and their families. Findings indicate that this pilot of an IMH community mental health professional development model was successful, as measured by the participants’ increased capacity to apply reflective practice and supervisory knowledge and skills. Furthermore, IMH clinicians demonstrated an increase in the frequency of their use of reflective practice skills, and their supervisors demonstrated an increase in their sense of self‐efficacy regarding reflective supervisory tasks. Finally, the evaluation included a successful pilot of new measures designed to measure reflective practice, contributing to the growing body of research in the area of reflective supervision. RESUMEN La Asociación de Salud Mental Infantil de Michigan (MI‐AIMH) identificó una necesidad de entrenamiento para la supervisión para especialistas de la salud mental infantil (IMH) que proveen servicios basados en casa a infantes altamente vulnerables y sus familias. Los resultados indican que este modelo piloto de desarrollo profesional en salud mental de una comunidad IMH tuvo éxito, tal como fue medido por medio del aumento de la capacidad de los participantes para aplicar la práctica con reflexión y el conocimiento y habilidades de supervisión. Es más, los clínicos de IMH demostraron un aumento en la frecuencia de su uso de práctica con reflexión y sus supervisores demostraron un aumento en su sentido de auto‐efectividad con respecto a las tareas de supervisión reflexiva. Finalmente, la evaluación incluyó un programa piloto exitoso de nuevas medidas diseñadas para medir la práctica con reflexión, lo cual contribuye al crecimiento de la investigación disponible en el área de la supervisión reflexiva. RÉSUMÉ L'Association de Santé Mentale du Nourrisson de l’état du Michigan aux Etats‐Unis a identifié le besoin d'une formation de supervision de réflexion pour les spécialistes de la santé mentale du Nourrisson offrant des services à domicile à des nourrissons extrêmement vulnérables et à leurs familles. Ces résultats indiquent que cette tentative de modèle de développement communautaire professionnel de santé mentale a été une réussite, mesurée par la capacité croissante des participants à appliquer la pratique de réflexion et des connaissances et capacités de supervision. De
ISSN:0163-9641
1097-0355
DOI:10.1002/imhj.21611