La 'voluntad de psicología' como voluntad de verdad y de poder en la formación docente

El artículo examina la interfaz entre psicología y educación en los años de 1920 a 1950 con el objetivo de caracterizar las articulaciones entre la voluntad de verdad y la voluntad de poder en la formación docente. A partir del análisis del Manifesto dos Pioneros da Educaçâo Nova, publicado en Brasi...

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Published in:Temps d'educació 2024-01 (66), p.101-120
Main Author: Lima, Ana Laura Godinho
Format: Article
Language:Spanish
Subjects:
Education history
Educational psychology
Teacher education
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Description
Summary:El artículo examina la interfaz entre psicología y educación en los años de 1920 a 1950 con el objetivo de caracterizar las articulaciones entre la voluntad de verdad y la voluntad de poder en la formación docente. A partir del análisis del Manifesto dos Pioneros da Educaçâo Nova, publicado en Brasil en 1932, y de un conjunto de manuales de psicología de autores brasileños destinados a la formación docente, se describe un movimiento de desplazamiento de la voluntad de verdad en los discursos educativos. Se muestra cómo la voluntad de verdad pasó del conocimiento de los docentes sobre los contenidos a enseñar al conocimiento psicológico que los mismos debían adquirir sobre el niño, su desarrollo, sus intereses y sus necesidades. El texto caracteriza las altas expectativas puestas en la psicología como fundamento científico de la educación, así como ciertas dudas y objeciones respecto de la disciplina, formuladas en los manuales considerados.
ISSN:0214-7351
2014-7627
DOI:10.1344/TempsEducacio2024.66.7