Formation à l'étranger, fuite des cerveaux et bien-être national : Enjeux et paradoxes dans une perspective microéconomique

Pour étudier les migrations internationales de travailleurs qualifiés, nous construisons un modèle à deux pays : pays d’origine et pays d’accueil. Un étudiant du pays d’origine peut soit entreprendre des études locales, soit aller étudier à l’étranger où il a par la suite une certaine probabilité de...

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Published in:Revue d'économie politique 2011, Vol.121 (2), p.233-257
Main Authors: Franck, Bernard, Owen, Robert F
Format: Article
Language:fre
Subjects:
Bildungspolitik
Bildungsverhalten
Brain Drain
Economics and Finance
Humanities and Social Sciences
Studium
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Description
Summary:Pour étudier les migrations internationales de travailleurs qualifiés, nous construisons un modèle à deux pays : pays d’origine et pays d’accueil. Un étudiant du pays d’origine peut soit entreprendre des études locales, soit aller étudier à l’étranger où il a par la suite une certaine probabilité de trouver un travail qualifié. Son choix dépendra de ses capacités, de la qualité des systèmes éducatifs, du coût relatif des études et des conditions de fonctionnement du marché du travail dans les deux pays. La possibilité de migrer entraîne des changements dans le bien-être du pays d’origine que nous cherchons à évaluer. Nous envisageons également la possibilité que les autorités favorisent les études à l’étranger grâce à un système de bourses qui vont potentiellement accroître le bien-être national.
ISSN:0373-2630
2105-2883
2105-2883
DOI:10.3917/redp.212.0233