Perspectivas de la docencia en enfermería en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca

Este estudio analizó las concepciones de los profesores del programa de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca-UCEVA, Colombia; sobre su  metodología docente y evaluativa; para ello, se realizó un diseño descriptivo a la totalidad de los docentes d...

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Published in:Magna Scientia UCEVA 2022-07, Vol.2 (1), p.82-90
Main Authors: Vélez Arias, María Eugenia, Beltrán Angarita, Leonardo
Format: Article
Language:English
Subjects:
Didáctica
evaluación
habilidad docente
metodología docente
profesores universitarios
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Summary:Este estudio analizó las concepciones de los profesores del programa de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Unidad Central del Valle del Cauca-UCEVA, Colombia; sobre su  metodología docente y evaluativa; para ello, se realizó un diseño descriptivo a la totalidad de los docentes del programa de enfermería cubriendo la totalidad de las materias impartidas y cuál es la metodología realizada en cada una de las asignaturas, los datos se recogieron mediante el instrumento denominado “Cuestionario para la Evaluación de la Metodología Docente y Evaluativa de los Profesores Universitarios (CEMEDEPU)”. Los resultados demuestran cómo los profesores no solo hacen evaluación objetiva, sino que realizan seguimiento a los estudiantes, además, utilizan una metodología participativa y activa en sus aulas de clase.
ISSN:2805-6884
2805-6701
DOI:10.54502/msuceva.v2n1a9