A educação como premissa básica para o efetivo exercício da democracia

Resumo: Este artigo objetiva enfatizar a necessidade da educaçâo política e cidadâ para a efetivaçâo, a manutençâo e o respeito a democracia, apresentando um contraponto entre o que diferentes autores consideram necessário para que um processo seja considerado realmente democrático, e o que de fato...

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Published in:Revista de Administração de Roraima 2020-01, Vol.10 (1), p.1-11
Main Authors: Andriani, Leticia Maria Heineck, Azeredo, Abel Dionizio
Format: Article
Language:Portuguese
Subjects:
Brasil
Brazil
Citizenship education
consciência política
democracia
Democracy
Education
educação
exercise of democracy
exercício da democracia
political awareness
Politics
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Description
Summary:Resumo: Este artigo objetiva enfatizar a necessidade da educaçâo política e cidadâ para a efetivaçâo, a manutençâo e o respeito a democracia, apresentando um contraponto entre o que diferentes autores consideram necessário para que um processo seja considerado realmente democrático, e o que de fato existe na sociedade brasileira em termos de participaçâo, consciencia e compreensâo políticodemocrática. Para elaboraçâo deste artigo foi realizada uma pesquisa descritiva, bibliográfica e com abordagem qualitativa. A análise foi realizada sobre a sociedade brasileira, com foco na educaçâo política que lhe é disponibilizada, tomando como amostragem a capital paranaense, Curitiba. Como resultados, constatou-se a carencia de educaçâo política principalmente entre os jovens (16 a 24 anos), trazendo a tona a necessidade de promoçâo de políticas educacionais que incluam o tema desde o ensino fundamental, para a formaçâo de cidadâos efetivamente capazes de exercer, manter e respeitar a democracia. A principal limitaçâo deste estudo foi a escassa publicaçâo bibliográfica sobre o tema, tendo o Brasil como objeto de estudo.
ISSN:2237-8057
2237-8057
DOI:10.18227/2237-8057rarr.v10Í0.6040