Da retórica à efetiva influência da escola européia no contexto histórico da contabilidade e da economia mundial: o que pensam autores e professores de contabilidade brasileiros
This paper presents a theoretical and empirical study on the effective influence of Continental European Accounting Model in science and economic development, considering the importance of the historical aspect of science and its possible influence on the process of convergence with international st...
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| Published in: | Revista Ambiente Contábil 2013, Vol.5 (1), p.1-20 |
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| Format: | Article |
| Language: | por |
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| Summary: | This paper presents a theoretical and empirical study on the effective influence of Continental
European Accounting Model in science and economic development, considering the importance
of the historical aspect of science and its possible influence on the process of convergence with
international standards, being restricted to the context Brazil. It discusses the rhetoric of the
Continental European philosophy of the school highlighting some schools that compose it, and its
importance to the economic aspect to the early twentieth century. In the methodological aspect,
we carried out two surveys, one with Brazilian authors of the Accounting Theory subject, and one
with the other professors. These statements deal with the effective collaboration or not this
current book on the science and economic development and the ongoing process of convergence with international standards. Using descriptive analyzes and statistical nonparametric chi-square,
it was observed that almost by consensus, authors and professors do not attribute the influence of
pre-scientific concepts to the convergence to international standards. It is argued that the major
contribution of this current of thought lies in the historical aspect, losing influence in the
development of aspects of contemporary accounts, particularly in the process of convergence
with international standards
O trabalho apresenta um estudo teórico-empírico sobre a efetiva influência da escola europeia
continental sobre a ciência contábil e o desenvolvimento econômico, considerando a importância
sobre o aspecto histórico da ciência e sua possível influência sobre o processo de convergência às
normas internacionais, estando restrito ao contexto brasileiro. Discute-se a retórica sobre a
filosofia da escola europeia continental destacando-se algumas escolas que a compõem, e sua
importância para o aspecto econômico até o início de século XX. No aspecto metodológico,
foram realizadas duas pesquisas, uma com os autores brasileiros da disciplina teoria da
contabilidade, e outra com os demais professores. Estas afirmações tratam da efetiva colaboração
ou não dessa corrente sobre a ciência contábil e o desenvolvimento econômico e o atual processo
de convergência às normas internacionais. Utilizando-se análises descritivas e da estatística não
paramétrica qui-quadrado, observou-se que quase por consenso, autores e professores não
atribuem influência dos conceitos pré-científicos ao processo de convergência às normas
internacion |
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| ISSN: | 2176-9036 2176-9036 |