Custo corrente por aluno e desempenho acadêmico dos estudantes das universidades federais brasileiras

Objetivo: Investigar a relação entre o nível de recursos das universidades federais e o desempenho acadêmico dos alunos de graduação.  Método: A amostra foi composta por dados de 59 IES federais no período de 2015 a 2017 e a técnica aplicada foi a regressão múltipla com dados em painel. Para medir o...

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Published in:Revista de educação e pesquisa em contabilidade 2021-03, Vol.15 (1)
Main Authors: Garcia de Oliveira, Joice, Mendes Silva, Marlon, Barbosa Neto, João Estevão
Format: Article
Language:English
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Description
Summary:Objetivo: Investigar a relação entre o nível de recursos das universidades federais e o desempenho acadêmico dos alunos de graduação.  Método: A amostra foi composta por dados de 59 IES federais no período de 2015 a 2017 e a técnica aplicada foi a regressão múltipla com dados em painel. Para medir o desempenho acadêmico do estudante foi utilizada a nota no ENADE e os gastos das IES foram mensurados pelas despesas executadas no ano. Além dessas, foram incluídas no modelo variáveis inerentes ao perfil do estudante. Resultados: Verificou-se que não há relação estatisticamente significativa entre as despesas por aluno e o desempenho acadêmico. Além disso, destaca-se que as variáveis sociodemográficas também apresentaram relação com o desempenho do aluno no ENADE. Contribuições: Este artigo pode contribuir com o desenvolvimento de políticas públicas por parte do governo federal voltadas para a educação. Além disso, as próprias instituições de ensino superior públicas podem identificar caminhos para definição de políticas e tomada de decisões em busca de um equilíbrio entre eficiência e eficácia dado os recursos disponíveis. Ademais, espera-se que contribua para a sociedade como meio de controle social e atenção aos níveis de despesas das instituições públicas de ensino superior do país.
ISSN:1981-8610
1981-8610
DOI:10.17524/repec.v15i1.2705